公益培训 | 教育元宇宙促进城乡教共体协同发展试点校教...

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  二十大报告中的一系列新思想新论述新要求为新发展阶段加快教育改革发展、促进共同富裕指明了方向。基于国家战略需求，浙江大学社科学部副部长、教育学院教授顾建民课题组承担的国家社科基金2022年度教育学重大课题“新发展阶段教育促进共同富裕研究”，围绕如何通过深化教育改革，以高质量教育服务和促进共同富裕这一总体问题展开。教育元宇宙在推动城乡教育资源的均衡配置、促进教育公平与质量的共同提升上有着极大的优势。2024年5月16-17日，浙江大学教育学院组织了教育元宇宙促进城乡教共体协同发展试点校教师公益培训，各试点校骨干教师参与了本次培训。

  浙江大学社科学部副部长、教育学院教授顾建民首先代表学院对各位参训教师的到来表示热烈欢迎，并强调了教育元宇宙在当前时代背景下对于促进城乡教育公平的重要意义。他指出，随着信息技术的迅猛发展，教育元宇宙作为一种新型的教育形态，具有突破时空限制、实现优质教育资源共享的潜力，对于缩小城乡教育差距、实现教育现代化具有重要作用。

  随后，浙江大学教育学院特聘研究员、博士生导师翟雪松老师为参训教师们详细介绍了教育元宇宙的概念、发展历程以及在教育领域的应用前景。翟老师从理论到实践，深入浅出地阐述了教育元宇宙的核心理念和技术支撑，让参训教师们对教育元宇宙有了更为全面和深入的了解。

      

  在培训过程中，吴庭辉同学和钱佳钰同学分别就教育元宇宙在实际教学中的应用和功能进行了详细介绍。吴庭辉同学通过场景的呈现，展示了教育元宇宙的应用优势，让参训教师们感受到了教育元宇宙带来的教学变革。钱佳钰同学则重点介绍了虚拟实验室的构建，让参训教师们了解到如何通过虚拟实验室提高学生的实验能力和科学素养。

   在互动环节，参训教师们纷纷就教育元宇宙在具体教学中的应用展开了热烈的讨论。他们结合自身的教学实践，提出了许多具有建设性和可操作性的建议。例如，如何利用教育元宇宙构建学校个性化的数字场馆资源、如何结合三维建模校本课程实现作品的共享共创、如何实现更精准的个性化资源推送等。这些建议为教育元宇宙的深入应用和推广提供了宝贵的思路和方向。

  最后，浙江省教育技术中心发展研究部部长、浙江省之江教育信息化研究院秘书长陈敏老师对本次培训进行了总结。陈老师对参训教师们的积极参与和热情交流表示赞赏，提出了一系列后续试点规划，并对教育元宇宙在促进城乡教育协同发展方面的前景表示乐观。

  本次公益培训的成功举办，不仅为参训教师们提供了一个学习和交流的平台，也为推动城乡教育协同发展、促进教育公平与质量的共同提升注入了新的动力。相信在不久的将来，教育元宇宙将在教育领域发挥更加重要的作用，为实现教育现代化贡献更多的力量。